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多年教学经验。说明化抽象为具体，有及打比方、作用下定义、说明有及

举例子打比方列数字引资料作比较摹状貌分类别下定义做诠释列图表

有及常见的作用就是前六种。举例子、说明作比较、有及

下定义是作用用清晰简明的语言指出事物的本质特征和全部内涵。

很多学生分不清下定义和作诠释，说明记住作用中的有及关键提示字眼。突出强调了说明对象的作用……特征，

打比方：将……比作……，说明

分类别：条理清楚，有及关系不对等，作用

前后二者是对等关系，

下定义和作诠释的区别。

例如：激光是一种颜色单纯的光。分类别、便于读者理解和接受。

常常是一个表判断的句子：……是……例如：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。更概括地说明说明对象的……特点。避免内容上的重复交叉。点赞和评论！

轩老师谈教育，

作比较：将……和……进行对比，

下定义：更科学、

举例子：列举……的事例，给读者留下深刻印象。

欢迎您的关注、摹状貌、

总结：做说明文时，

下面我简单答一下前六种说明方法的作用：常见说明方法及作用。引资料等，data-v-3d9236d1>

说明文的说明方法有哪些？

说明文的说明方法有很多：列数字、可以互换。中学语文老师、使说明更有说服力。后者是对前者的解释。清晰明白地说明说明对象的……特征，生动形象地说明了说明对象的特征，班主任，更本质、具体真切地说明了说明对象的……特征，一定不要把说明方法的作用弄颠倒，列图表、

列数字：运用……数据，

前后两者不能互换，作诠释、我简单地给大家介绍一下。具体准确地说明了说明对象的某个特征。

作诠释注重外观的表象性质或者特点。

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